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個々の摂食嚥下能力とアセスメントのポイント~子どもから高齢者まで~

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【3-3】明日から始める吃音臨床〈全3回〉(3)思春期以降の吃音支援

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【実践編】発達性ディスレクシアの理解と評価~なぜ読み書きができないのか~

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重症心身障害児者における上気道通過障害性呼吸障害のアプローチ

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【3-3】小児リハビリテーションに関わる人のための発達性協調運動障害の評価と運動指導の考え方 第3回

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2031回視聴 ・ 2020/09/05公開

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